أنظمة الحوكمة – مدارس خالد العالمية (KiS)
يقاس نجاح أي مؤسسة تعليمية بأنظمة الحوكمة الداخلية التي تضمن توافق المدرسة مع رسالتها، وتوفّر الموارد اللازمة لتحقيق رؤيتها وأهدافها.
تُدار مدارس خالد العالمية (KiS) من قِبل مجلس أمناء يتولى مسؤولية توجيه المؤسسة بشفافية ومساءلة ورؤية استراتيجية واضحة.
تشمل أبرز مهام المجلس ما يلي:
– التركيز على الرسالة: الإشراف على العمليات التعليمية والإدارية لضمان توافقها الكامل مع رسالة المدرسة وأنظمتها ولوائحها وسياساتها.
– التطوير المستمر: وضع السياسات وتحديثها باستمرار وفق نموذج التحسين المستمر، للحفاظ على جودة التعليم والتميّز الأكاديمي.
– الإشراف المالي: اعتماد الميزانيات، ومتابعة النفقات، وتعيين المدقق المالي للمدرسة.
– الكفاءات القيادية: تحديد معايير اختيار مدير/(ة) المدرسة، تعينه(ها).
– شبكة الخبراء: التعاقد عند الحاجة مع مستشارين تربويين وخبراء مختصين للإشراف على تطوير المدرسة وتعزيز أدائها.
كيف يتم تعيين مجلس الأمناء؟
يتم تعيين مجلس أمناء مدارس خالد العالميّة من قبل شركة السراة التعليمية المحدودة ويتكون المجلس من خبراء في مجال التعليم والأعمال والعلاقات العامة، ويضمّ سبعة اعضاء. يشترط أن يكون رئيس مجلس إداراة السراة التعليمية عضوَا في المجلس و يتولّى رئاسة مجلس الأمناء. اما رئيس مجلس إدارة شركة SDC , والمدير العام لشبكة LWIS فيولى منصب نائب الرئيس ورئيس اللجنة التعليميّة للمجلس. يتم تعيين المجلس لمدّة أربع سنوات قابلة للتجديد غير المحدود.
الإدارة والإشراف في المدارس
تتولى إدارة مدارس خالد العالمية وفريقها التنفيذي مسؤولية ضمان سير العمليات اليومية للمؤسسة التعليمية بسلاسة. ويشرف الفريق على مختلف البرامج التعليمية ويتخذ القرارات الجوهرية التي تسهم في تطوير تجربة كل متعلّم. وتبنى القرارات على المعلومات الواردة من منسقي المواد والمستشارين والمعلمين والكوادر الصحية وأولياء الأمور والطلاب والمرشدين.
فريق الإدارة
الخبرة: التحق الأستاذ العتيبي بعدة دورات في الحاسب الآلي ولغة الجسد، بالإضافة إلى دورات في تطوير الذات.
الخبرة:
الخبرة: تمتلك الأستاذة مهنّا أكثر من 21 عامًا من الخبرة ضمن مدارس SDC وشبكة LWIS، حيث شغلت العديد من المناصب، منها: معلمة في المرحلة الابتدائية، ومعلمة لغة ثانية (ASL)، ومعلمة في المرحلة الثانوية، ورئيسة قسم المرحلة الابتدائية، ومديرة المرحلة التمهيدية (من رياض الأطفال حتى الصف الثامن). كما عملت أيضًا كمستشارة تربوية مع شركة SDC.
الخبرة: يعمل الأستاذ أبو زاهر كمعلم رياضيات منذ عام 2016، حيث بدأ مسيرته المهنية في لبنان قبل انضمامه إلى مدارس خالد العالمية في عام 2019. كما يشغل منصب منسق مادة الرياضيات منذ عام 2022.
الخبرة: يعمل الأستاذ سرور كمعلم رياضيات منذ عام 2005، وقد شغل منصب رئيس قسم المرحلة الثانوية في مدارس LWIS USL منذ عام 2012. حصل على اعتماد تدريس مادة الرياضيات ضمن برنامج البكالوريا الدولية (IB – DP) في عام 2019، كما اكتسب خبرة في عمليات الاعتماد الأكاديمي. وشارك في ورش عمل دولية، من بينها ورش MSIS (أخصائيو الرياضيات في المدارس الدولية) التي قدمتها إرما أندرسون من عام 2019 حتى 2021.
الخبرة: يعمل الأستاذ عبدو كمعلم لغة إنجليزية منذ عام 2013، ويشغل أيضًا منصب مستشار طلابي. شارك في ورش عمل دولية، منها ورش تدريبية بالتعاون مع Houghton Mifflin Harcourt وSDC LWIS، بالإضافة إلى ورشة عمل حول “عقلية النمو” (Growth Mindset).
الخبرة: تعمل الأستاذة بارودي كمعلمة لغة إنجليزية منذ عام 2015. وقبل انضمامها إلى مدارس خالد العالمية، شغلت منصب المديرة الأكاديمية في مدارس الأفكار بجدة. وتحرص على المشاركة المنتظمة في ورش العمل الخاصة بالتطوير المهني.
الخبرة: عملت الأستاذة علم الدين في مجال خدمات الإرشاد المهني في الجامعة الأمريكية في بيروت (AUB) منذ عام 2016. وقبل ذلك، شغلت منصب مساعد المديرة الأكاديمية في مدارس خالد العالمية.
الخبرة: عملت الأستاذة برجاوي في مدرسة حكومية لمدة ست سنوات، قامت خلالها بتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. انضمت إلى مدارس خالد العالمية كمعلمة صف لمدة خمس سنوات، ثم تولّت منصب رئيسة قسم مرحلة ما قبل المدرسة في عام 2018. وتؤمن بأن بناء علاقات قوية مع أولياء الأمور والمجتمع الأوسع يُعد أمرًا جوهريًا في دعم الأطفال خلال تقدمهم في مسيرتهم الأكاديمية.
International School in Riyadh – Khaled International Schools
شبكة مدارس لويس LWIS